
Teknologi Menghadapi Masalah Dunia Sebenar—Dan Pelajar Ini Disampaikan
SEGi memberi impak yang kuat di Petrobots Hackathon 2025, yang diadakan pada 15-16 Februari di Universiti Teknologi Petronas, di mana pasukan dari Tic Tech Toe
SEGi memberi impak yang kuat di Petrobots Hackathon 2025, yang diadakan pada 15-16 Februari di Universiti Teknologi Petronas, di mana pasukan dari Tic Tech Toe
Satu langkah besar ke hadapan dalam merapatkan akademik dan industri telah dicapai dengan pemeteraian Memorandum Persefahaman (MoU) antara Universiti SEGi dan
SEGi mengadakan lawatan pendidikan yang memberi impak ke SMK Jinjang, Kuala Lumpur, dengan memberi tumpuan kepada Pertolongan Cemas Asas. Inisiatif ini menghimpunkan lima orang kakitangan dari
SEGi University bekerjasama dengan IKEA untuk sesi Explore Home Furnishing & Life at Home eksklusif pada 27 Februari 2025, mengubah Bilik Pameran IKEA Damansara
Ahli akademik terkenal SEGi, Yii Kah Hoe, baru-baru ini ditampilkan dalam kalangan sarjana muzik terkemuka Asia Tenggara pada Seminar Jurnal PULSE, yang diadakan di PGVIM, Bangkok, dari
Inovasi memenuhi impak komuniti melalui Program Jangkauan SPECTRUCK, kerjasama yang luar biasa antara Program Seni Bina Dalaman dan Fakulti Optometri di Universiti SEGi.
SEGi telah membuat tanda yang luar biasa di pentas antarabangsa dengan memperoleh dua pingat gangsa di Pameran Inovasi Antarabangsa (IIEF) 2025. Berprestij ini
Universiti SEGi sekali lagi telah membuktikan kecemerlangannya dalam penyelidikan dan inovasi dengan memperoleh Anugerah Emas dalam Pertandingan Poster Penyelidikan pada peringkat pertama.
Pelajar SEGi menjadi tumpuan utama pada Majlis Makan Malam Ulang Tahun Tadika St. Faith ke-35, menunjukkan kepakaran dan kebolehsuaian mereka dalam penghasilan acara. Diadakan pada 16 November 2024
Minggu lepas, SEGi University & Colleges (SEGi) secara rasmi melancarkan SEGi UniVerse, platform pembelajaran maya penuh pertama Asia Tenggara dalam Metaverse, menetapkan penanda aras baharu
Pendidikan sedang berkembang—tetapi pembelajaran dalam talian tradisional tidak mengikuti perkembangan. Kuliah pasif dan interaksi sifar menyebabkan pelajar terlepas. Bagaimana jika pembelajaran dalam talian dirasakan sama nyata