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世纪大学辅导员于近期组织了一系列的小组辅导活动，帮助人们探索内在自我，学习如何表达情绪，并建立自信。与此同时，参与者也学会了如何设定关系界限，放下情感包袱，以更具建设性的方式思考问题。截至目前，我们已经进行了三次群组辅导服务，所探讨的主题包括了，以认知行为疗法解开情感包袱、以格式塔疗法（Gestalt Terapi）管理情绪、还有以个人导向的方式发现自我。活动共分成九个环节，由辅导处及学生体验处的辅导员所主持。以认知行为疗法解开情感包袱一组，旨在让参与者安全地、治愈性地解决他们未完成的事情。通过处理和承认过去的情感创伤，参与者学会了一些处理往事的技巧，比如正念技巧、感恩卡、正面的故事等。至于参与“格式塔治疗管理情绪”一组的人们，主要因为他们容易遭受精神上的困扰。他们们向于压抑自己的情绪，最终造成更大的压力和焦虑。参与者学会以艺术疗法、解放情绪技巧、识别情绪的范围，以及分享故事，来表达被压抑的情感。在“以个人导向的方式发现自我”一组中，参与者学会以各种有趣的方法，包括通过自我质疑、使用隐喻卡片、评估一个人的思想、语言和自我价值，来发现他们的内在自我，以达到肯定自我的目的。以上9个环节于6月至7月期间进行，成功完成每组3个环节的人均获颁参与证书。在此祝贺所有的参与者，愿你最美的内在，成就最好的你！学会与过去的痛苦和解。“以认知行为疗法解开情感包袱”组。 “以格式塔治疗管理情绪“组的参与者积极融入活动。 “以个人导向的方式发现自我”组，参与者正认真地自我反思。

世纪学院梳邦再也分校的传播与创意设计学院，与创意喷漆绘画工作坊，DPI Chemicals Sdn Bhd:世纪Mainkan”这项绝妙的活动，以传达喷漆的属性、实用性和好处。 活动当天，DPI的业务廑门展都廑间展都Chang与其团队、DPI的常驻艺术家Shah，先为学生进行导论，包括传授技巧，并展示了如何运用喷漆来表现艺术灵感。极具启发性的导论环节使学生及及记。点击链接阅读全文：https://colleges.segi.edu.my/subangjaya/segi-university-colleges-subang-jayas-eye-opening-spray-play-event/

世纪大学与学院、WhyteHouse教育集团，以及马来西亚学前教育委员会（ECC E），获得槟州政府的大力支持，为即将举行的关于儿童福祉的学前教育线上会从有有与协助。槟州社会发展及非伊斯兰事务委员会主席，章瑛表示：“槟州政府明百的重要性，所以我们很荣幸能够支持和赞助这项活动，而这也符合槟城2030年的是。 ”阅读全文：KERAJAAN PULAU PINANG PUJI PERSIDANGAN ANTARABANGSA AWAL TAHUN SEGi-WHYTEHOUSE –…

世纪大学化学工程系一等荣誉毕业生，Chwa Li Anne荣获马来西亚工程师协会颁发的2021年金奖，以表彰其杰出的学术成就。该奖项由马来西亚工程师协会（IEM）会长，诺丽达布妮雅敏博士（Prof. Norlida buuniyamin）在双威度假酒店举行的”第63届马来西亚工程师协会年度晚宴暨颁奖之夜”上颁发予得奖者。该奖项被授予所有大学及高等院校当中，表现优异的工程系毕业生。Chwa在学习期间一直都名列前，最终以总平均3.96的成绩以及出色的研究论文毕业。 Chwa的研究项目主要着重于将化工分析技术与水培农业结合，并由工程与建筑环境学院（FoEBEIT）的化学工程系高级讲师Lim Mee Wei博士指导。 Chwa的论文题目为“不同光谱对水培红叶生菜抗氧化水平的影响”，研究内容涵盖了植物对电磁波谱的可视光区中的变化，所产生的的物理和化学上反应。她的研究工作符合了永续发展目标（SDG）中的第二项——零饥饿，该目标提倡促进永续农业，以消除世界饥饿。…

作为马来西亚领先的高等教育提供者之一，世纪大学与学院最近加强了与芬兰赫尔辛基国际学校集团之间的长期合作关系。双方达成共识，以在学前教育（ECCE）领域中探索更多的机会，并把最好的学前教育课程引进马来西亚。阅读全文： https://focusmalaysia.my/membawa-sistem-pendidikan-awal-kanak-kanak-terbaik-ke-malaysia/

世纪学院梳邦再也分校日前举办了一场嘉许礼，以表彰荣登院长嘉许名单（Dean Award）的学生们。在2022年5月的考试中的GPA达3.5或以上，并取得至少12个学分的学生们，均有资格入选该名单。世纪大学与学院为学生们在学术路上所取得的卓越成就，而感到自豪。阅读全文：https://colleges.segi.edu.my/subangjaya/segi-college-subang-jaya-awarded-133-outstanding-students-for-their-performance/